La prochaine, ce sera nous !

LES CAHIERS DE SCIENCE & VIE, p 147

              LES CAHIERS DE SCIENCE & VIE, p161

Erreur de manipulation

Je suis désolé de vous avoir privé des images cette journée.

Je n'arrive pas à comprendre pourquoi les images ne s'affichent pas en grand lorsque l'on clique dessus. Mais je me console en me disant que vous avez tous ce plan de séquence puisque Céline vous l'a remis...

Attention, il y en a encore quelques uns qui ne m'ont pas encore donné leur réponse pour ce séjour!!!...

Dans la peau d'Yvain, le chevalier au lion

Voici les séquences de travail que Céline propose aux élèves de cinquième dans le cadre de notre projet.

Lecture pour tous

     En ce 15e siècle, entre le Mont-Saint-Michel et celui de Tombelaine, un brouillard blanchâtre et cotonneux recouvre parfois la baie.

Malheur à l'impudent égaré dans cet univers de désespérance. Le sable se dérobe lentement sous ses pieds et l'ensevelit inexorablement. Les habitants des villages voisins paysans ou pêcheurs de coques, n'évoquent pas sans frémir cette mort terrifiante dans les sables mouvants. Ils parlent aussi de la Fée des grèves, avec son manteau d'azur que certains ont vu marcher sur les eaux les soirs de brouillard.

Nous sommes en l'an de grâce 1450. Le duc François de Bretagne arrive en pèlerinage au Mont-Saint-Michel. Dans la basilique un moine mystérieux l'accuse de fratricide.

Ainsi débute une extraordinaire aventure dans un paysage d'eaux dormantes, de brumes et de sortilèges.

C'est une merveilleuse histoire où se mêlent l'amour et la haine, l'héroïsme et la trahison. Reine de Maurever et Aubry de Kergariou au noble cœur, Méloir le chevalier félon, Bruno le moine truculent et Gueffiès l'âme damnée sont autant de personnages fascinants. Superbement contée par Paul Féval, la «Fée des grèves» enchantera ses lecteurs.

Paul Féval(1816-1887). Avocat puis historien et romancier, il est l'auteur de nombreux ouvrages dont Le Bossu immortalisé au cinéma par Jean Marais.

Le Projet

 

Et si l’on « causait » Moyen-âge ?

« La prof, j’comprends rien à c’qu’elle dit. Y a des phrases, elle parle moyen-âge ! »  Le professeur en question, comme nombre de parents, pensait simplement s’exprimer en français… c’était bêtement négliger l’écart qui dangereusement se creuse entre notre pratique de la langue et celle dont se suffit un nombre croissant de collégiens.  Alors comme ça, on parle Moyen-âge ? Et pourquoi ne pas les prendre au mot ? Et si on allait voir, « en vrai », ce qui se dit au Moyen-âge…

En quelques mots, notre projet…

Pourquoi ne pas greffer les cours d’histoire, d’instruction civique, de français et de sport autour d’une aventure commune, une histoire concrète qui stimulerait autrement le goût de rêver, d’apprendre, de comprendre et de s’exprimer ?

Tout commencerait comme dans un roman, « Yvain et le chevalier au lion », par exemple…  Pendant six semaines, les élèves vont se balader entre merveilleux et réalité. Où commence l’Histoire ? Que nous apprennent les légendes ?  Comment est née la langue française ? Et le code d’honneur des chevaliers ? Il y a là une matière bien riche pour nourrir aussi le cours d’instruction civique. Sans oublier quelques exercices d’endurance physique : n’est-ce pas la base de l’éducation médiévale ?

Une étape est franchie. Mais quoi de mieux qu’un voyage pour  faire vivre les connaissances et les images accumulées pendant deux mois ?

Direction, Le Mont-Saint-Michel !

Les 2, 3 et 4 mars 2009, nous organisons une sortie destinée à enrichir leur vision du Moyen-âge et à nourrir un atelier d’écriture.

Au programme : visite de st Malo, traversée de la baie à pied, visite des musées et de l'abbaye du Mont St Michel et visite du château de Dinan,

Evidemment, l’aventure a un prix… entre 200 et 250 € (en fonction du nombre de participants).

 Mais vos enfants vous le rendront au centuple ! D’abord, ils devraient commencer à comprendre ce que « causer Moyen-âge » veut dire… Ce n'est pas rien! Et il est également question qu’ils se métamorphosent en troubadours pour vous conter leur aventure, en mots, et en images. La forme sera-t-elle courtoise ou parodique ? A eux de voir…